By Teun A. Van Dijk
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A veces lo hacen por medio de producir un abstracto del discurso, el cual TEMAS Y SENTIDOS GLOBALES DE TEXTOS 45 recoge los temas principales del texto en un resumen. Más tarde trataremos estos aspectos psicológicos de la comprensión global de discursos. Aquí sólo queremos especificar las relaciones que existen entre las estructuras semánticas de las oraciones de un discurso y la estructura semántica que hemos llamado "tema" o "asunto". Como hemos introducido el término técnico "macroestructura" para poder dar cuenta de este tipo de contenido global de un discurso.
Además, tales relaciones dependen de las relaciones en· tre los participantes de estos hechos y el tipo de propiedad o de relación que se les atribuye. Entonces, "ir a la playa" e "ir al zoológico" son conceptos in· tensionalmente similares, lo cual hace que los dos hechos sean comparables. Además, si en el discurso se ha visto que los participantes de los eventos o ac· ciones están relacionados, las acciones subsiguientes de los participantes pueden estar conectadas, aunque condicionalmente independientes, bajo las condiciones que estipulan que las acciones sean parecjdas y que ocurran con respecto a la misma situación.
Es obvio que ya no nos preocupa el discurso tal como es enunciado por un solo hablante, sino la especificación de las condiciones pragmáticas de actos de habla y de discursos en forma de conversación. Para entender las condiciones bajo las cuales las secuencias de actos de habla se consideran adecuadas, hay que tomar en cuenta que los actos de habla son acciones (sociales), y que tanto en el monólogo como en el diálogo los actos de habla forman parte de una secuencia de interacción comunicativa;.